Voici les étapes, séances par séances, de notre TPE. Nous avons tenté, à travers ce journal de bord, d'évoquer toutes les démarches et anecdotes ayant eu lieu au cours de ces semaines...
Jour 1 : Nous nous sommes mis ensemble pour les TPE car nous nous entendions bien, nous étions dans la même classe l'an passé.
Au début, nous n'avions pas vraiment d'idée de sujet. Nous analysions les différents thèmes proposés sans vraiment savoir ce qu'on allait prendre. Nous ne nous étions pas revus depuis plusieurs mois (la première séance fut aussi une sorte de "retrouvaille scolaire"), et ce fut également l'occasion de découvrir les élèves étant dans la même "classe de TPE".
Jour 2 : Après 1 semaine de réflexions, on se décida à mettre nos idées en commun. Antoine était très attiré par le thème "Agir pour son avenir " et par les sujets en lien avec l'écologie, et même si Quentin préférait s'orienter vers le domaine de l'informatique, et Louise vers des horizons plus abstraits (comme les sujets du rêve, ou du destin), il fallait "trancher". Nous passons donc beaucoup de temps à débattre, et toute la séance ne servit qu'à la recherche d'un compromis, pour au final n'être pas plus avancés.
Jour 3 : Louise et Antoine eurent une idée ce jour là : ils avaient entendu parler d'un moteur de recherche écologique, "Ecosia". C'est ainsi que nous commençons les recherches, et ce fut pour Quentin l'occasion de découvrir un autre aspect d'internet. Lors de cette même séance, nous découvrons un autre moteur de recherche très intéressant, Lilo. Il fonctionne par le même principe qu'Ecosia, à la différence près qu'il a pour but de lutter contre l'inégale répartition de l'eau dans le monde. Sujet intéressant, que nous décidons malgré tout de garder en tant que simple ouverture.
Jour 4 : Nous avons le thème, nous avons le sujet. La problématique nous est donc venue assez naturellement : " Peut-on sauver la planète grâce à internet ? ". Nous continuons nos recherches pour nous informer au maximum sur Ecosia. La séance était donc plutôt tranquille, jusqu'à l'arrivée d'un léger problème : ayant eu la mauvaise idée de noter nos recherches sur ordinateur, et non sur une feuille, l'ordinateur eut un "bug". Nous avons perdu nos notes... Et il nous fallut plus d'une heure pour tout retrouver.
Jour 5 : Après l'incident de la semaine passée, nous ne prenions plus le risque de perdre encore une fois nos notes. On prit donc le soin de les écrire sur papier. Mais pendant nos recherches, nous sommes pris d'un doute sur la fiabilité d'Ecosia. Fonctionne-t-elle vraiment comme elle le dit ? Verse-t-elle réellement plus de la moitié de ses revenus dans la plantation d'arbres ? C'est pourquoi nous décidons de prendre la séance afin de s'en assurer. Et après quelques recherches sur différentes plateformes, nous en étions enfin assurés !
Jour 6 : Antoine étant malade, nous devions tout de même continuer nos recherches et penser à notre plan. La séance fut donc dédiée à la recherche de ce dernier. Nous avions beaucoup d'informations sur Ecosia, mais notre manque d'organisation nous fut défavorable ; Nous utilisons alors la séance pour faire le tri dans nos notes, nous permettant par la suite de trouver plus aisément un plan.
Antoine eut soudain une idée; que l'on trouva absolument géniale (du moins au début) : Et si nous installions Ecosia sur tous les ordinateurs de notre lycée ? Nous en parlons alors à nos deux professeurs référents (d'ailleurs très enthousiastes !) mais évidemment, cette question fut suivie d'une remarque problématique : ce n'était pas à nous de faire cela. Il nous faudrait l'autorisation du proviseur de l'établissement. L'obstacle étant que nous ne devions perdre aucune minute (ou en tout cas, ne pas perdre une seule semaine), nous prenons le rendez-vous pour la semaine suivante, afin de lui exposer au plus tôt notre nouveau projet.
jour 7 : C'est le jour de la rencontre avec le proviseur. Durant la semaine, nous avions préparé ce que nous allions lui dire au sujet de notre projet. Mais malgré notre organisation et nos précautions à arriver très en avance, nous étions extrêmement stressés. Il n'y avait pourtant aucune raison, puisque cela s'est finalement très bien passé ! Le proviseur était à l'écoute de ce que nous lui disions, il avait également l'air très intéressé par notre projet. Nous en repartons avec beaucoup de conseils afin d'améliorer notre TPE, et un avis plutôt favorable du proviseur : il nous dit même de revenir lorsque notre production sera terminée, afin d'envisager par la suite l'installation d'Ecosia sur les ordinateurs du lycée. Nous devons donc être irréprochables sur la production. Seul problème : nous ne l'avions pas commencée...
Jour 8 : Nos professeurs référents nous conseillèrent de dédier cette séance à la recherche d'un plan, pour structurer nos informations et utiliser notre problématique.
Avec leur aide, notre plan commençait à prendre forme. En fin de séance, lors des quelques dernières minutes avant la sonnerie, le plan fut établi. Quentin, assez fier de notre plan, lança en rigolant une réplique, qui restera dans nos esprits encore longtemps : " Je ne travaille qu'avec les meilleurs". Cette phrase nous fit tellement rire qu'elle en deviendra une blague récurrente, et même le symbole de l'assurance et de la fierté que nous avons dans le projet.
Jour 9 : En réfléchissant à un format de production, nous avons l'idée d'un journal de bord. Ce fut approuvé par nos professeurs, nous commençons dès lors à l'écrire. Pendant sa conception, on prit conscience de l'excellente cohésion du groupe ; les tâches étaient bien réparties, le journal avançait à une vitesse convenable et, toujours dans une très bonne entente, nous cherchions déjà sa mise en page, sa couverture, les images que nous pourrions y placer, etc...
Jour 10 : Quentin fut absent, pour cause d'un rendez-vous médical. Nous continuons malgré tout le travail. La séance est tranquille, le journal avance.
Jour 11 : Quelques discussions en dehors des TPE nous poussèrent à prendre une dangereuse décision : un changement de production. Louise n'étant pas convaincue par la qualité de notre support, on s'orienta finalement vers un site internet. Et afin de réutiliser le travail de ces dernières semaines (pour qu'il n'ait pas été totalement vain), nous avions pour dessein de placer dans notre futur site un petit journal de bord (en plus des autres onglets) pour apporter plus de précisions à notre TPE. L'idée du site était également plus adaptée afin de parler d'un sujet informatique, puisqu'un simple journal ne nous aurait pas permis de placer tout ce qui nous semblait essentiel à la compréhension de nos démarches. Et c'était pourtant un point clé, notre volonté étant d'être aussi honnêtes que possible.
Jour 12 : Notre site plutôt bien avancé, les conseils des professeurs très encourageants, on chargea Quentin de sa conception. Lui-même s'était proposé, car il est le plus à l'aise d'entre nous avec l'informatique. En répartissant le travail un peu différemment, chacun s'attaquait à la rédaction de l'un des articles du site. En parallèle, Quentin s'occupa du répertoriage du site. Malheureusement, sa conception nous confronta à quelques problèmes, comme les droits d'auteur sur les images que nous avions choisies, le fait que la forme de notre site n'était pas celle espérée,... La mise en page fut difficile. La séance fut longue.
Jour 13 : Le site étant plutôt avancé, nous décidons de profiter de cette séance à nos synthèses personnelles. C'était l'occasion pour nous de relâcher un peu la pression liée à nos TPE, tout en maintenant cet esprit de concentration, car ce qui comptait à présent pour nous était de prendre un peu d'avance sur le calendrier.
Jour 14 : Achèvement de notre production, de nos synthèses également. Nous étions rassurés, et pourtant il nous restait encore un tout dernier objectif à réaliser : notre projet final, toujours en cours, mettant en scène l'installation d'Ecosia sur les PC du lycée. Un dernier rendez-vous avec le proviseur fut alors pris, mais j'ai le regret d'annoncer ici-même que nous ne possédons pas encore la réponse décisive. Seulement, si Ecosia est effectivement mis sur les ordinateurs de notre lycée, nous nous engageons tout d'abord à écrire une rubrique (cela ne se fera donc pas dans le cadre des TPE puisque ces derniers sont achevés, mais plutôt comme un engagement personnel), dans laquelle nous actualiserons tout ce qui concerne ce changement, (l'argent généré, le nombre d'arbres plantés,...), et pourquoi pas à l'expansion de cette idée dans toute la région, afin d'impacter un maximum de personnes sur la gravité de la situation écologique planétaire.
